Ontologi: Membongkar Hakikat Keberadaan dalam Dunia Filsafat
DOI:
https://doi.org/10.55606/srj-yappi.v2i5.1533Keywords:
The Nature of Ontology, Ontology Theories, Concepts Exist in Islam, Implications in Education.Abstract
Science and knowledge are important things for every individual to have, which can help human in solving problems in daily life. Science has certain parts, there are object, statement, proposition, and characteristic. These four aspects are emphasized by the three foundations of philosophical thinking: ontology, epistemology, and axiology. Ontology is defined as a discipline that investigates what exactly things are. There are several theories from this school such as monoism, dualism, pluralism, nihilism, and agnosticism. The concept of existence in Islam is a coherent and comprehensive system, which provides an explanation of the nature of everything that exist. In the context of education, ontology discusses what exists in the world of education such as objects, concepts, and entities involved in the teaching and learning process.
Keywords: , , ,
References
Adib, M. (2023). Filsafat ilmu: Ontologi, epistemologi, aksiologi, dan logika ilmu pengetahuan. Pustaka Pelajar.
Afrina Fitri, S., Sri Mutia, V., Sari, S., & Malta, T. (n.d.). Menyingkap tiga pilar pedagogik: Ontologi, epistemologi, dan aksiologi dalam pendidikan modern.
Bahrum. (2013). Ontologi, epistemologi, dan aksiologi. Volume 8 Nomor 2 Tahun 2013. https://adoc.pub/ontologi-epistemologi-dan-aksiologi-bahrum-se-mak-akt-dosen-.html
Darodjat, Dkk. (2024). Problematika pendidikan: Telaah filsafat ilmu pendidikan. Purwokerto: Pena Persada.
Jasnain, T. J. (2022). Kajian ontologi, epistemologi, dan aksiologi dalam pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Al-Fatih, 5(1), 43–56.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (n.d.). Kamus besar bahasa Indonesia [daring]. Tersedia di kbbi.kemdikbud.go.id. Diakses 1 Oktober 2024.
Luthfiyah, L., & Khobir, A. (2023). Ontologi, epistemologi, dan aksiologi filsafat pendidikan. Jurnal Basicedu, 7(5), 3249–3254.
Maturidi, M. (2020). Epistemologi dan ontologi pendidikan Islam. At-Tarbawi: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan, 7(2), 138–147.
Putrihapsari, R., & Fauziah, P. Y. (2020). Manajemen pengasuhan anak usia dini pada ibu yang bekerja: Sebuah studi literatur. VISI: Jurnal Ilmiah PTK PNF, 15(2), 127–136. https://doi.org/10.21009/JIV.1502.4
Rokhmah, D., Sunan, U., & Yogyakarta, K. (2021). Ilmu dalam tinjauan filsafat: Ontologi, epistemologi, dan aksiologi. CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman, 7(2).
Sabeni, A., & Tengah, S. H. L. (2020). Landasan filosofis pendidikan agama Islam: Telaah kajian teoritik dalam upaya memperkokoh landasan filsafat pendidikan Islam. Jurnal Al-Ilm: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Hukum, 3(1).
Suaedi. (2016). Pengantar filsafat ilmu (N. Januarin, Ed.). IPB PRESS.
Susanto, A. (2021). Filsafat ilmu: Suatu kajian dalam dimensi ontologis, epistemologis, dan aksiologis. Bumi Aksara.
Suyitno, Y. (2024). Filsafat ilmu: Ontologi, epistemologi, dan aksiologi dan implementasinya dalam kajian pendidikan. UPI PRESS.
Unwakoly, S. (2022). Berpikir kritis dalam filsafat ilmu: Kajian dalam ontologi, epistemologi, dan aksiologi. Jurnal Filsafat Indonesia, 5(2), 95–102.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Arum Berliana Prasanty
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
