Pengaruh Penyesuaian Diri dan Dukungan Sosial terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Fakultas Ekonomi yang Merantau

Rahmalika Putri Anjani; Marsofiyati Marsofiyati; Eka Dewi Utari

doi:10.55606/concept.v3i4.1551

Authors

Rahmalika Putri Anjani Universitasi Negeri Jakarta
Marsofiyati Marsofiyati Universitasi Negeri Jakarta
Eka Dewi Utari Universitasi Negeri Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.55606/concept.v3i4.1551

Keywords:

social support, learning motivation, migrant students

Abstract

This research aims to analyze the role of social support on learning motivation among migrant students at the Faculty of Economics, Jakarta State University class of 2022. Migrant students often face challenges in the form of adapting to a new environment, which can influence their learning motivation. Social support, whether from family, friends, or the campus environment, is an important factor in helping this adaptation process. This research identifies types of social support such as emotional, instrumental, informational and self-esteem support, and their influence on learning motivation. Based on existing literature, social support can increase students' self-confidence, which has an impact on higher enthusiasm and motivation to learn. On the other hand, a lack of social support has the potential to cause stress, low self-confidence, and loss of motivation to learn. Using the case study method, this research examines the relationship between social support and the learning motivation of migrant students. The research results show that social support has a positive correlation with learning motivation. External factors, such as the campus environment and lecturers' teaching methods, as well as internal factors, such as personal interests and suitability of the field of study, also influence student learning motivation. This research is expected to provide new insights in increasing the learning motivation of migrant students through strengthening social support.

References

Afriani, E., Rahmi, A., Afrinaldi, A., & Santosa, B. (2023). Hubungan Motivasi Belajar Dengan Penyesuaian Diri Mahasiswa Perantau Program Studi Bimbingan Dan Konseling. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(6), 6–11. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i6.20079

Al Amelia, S. D., Nainggolan, E. E., & Pratikto, H. (2022). Dukungan Sosial dan Subjective Well-Being pada Mahasiswa Rantau. INNER: Journal of Psychological Research, 2(1), 58–66. website: https://aksiologi.org/index.php/inner

Alnadi, A., & Sari, C. A. K. (2021). Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Penyesuaian Diri Pada Mahasiswa Sumatera Di Uin Sayyid Ali Rahmatullah. Proyeksi, 16(2), 153. https://doi.org/10.30659/jp.16.2.153-165

Ayu Desy N. Endah Lulup T P. dan Suharsono Naswan. (2014). Pengaruh Motivasi Belajar dan Aktivitas Belajar Spiritual Hasil Belajar Akuntansi. Jurnal Ekonomi, 4(e-mail: {desy.ayu22@yahoo.com, lulup_tripalupi@yahoo.com, naswan_sh@yahoo.com}@undiksha.ac.id Abstrak), 4.

Buwana, M. S., & Alfian, I. N. (2024). Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Penyesuaian Diri Mahasiswa Baru Perantauan Luar Jawa di Universitas Airlangga. Artikel Ilmiah Repository, 2003.

Christanti, A., & Wati, C. L. S. (2023). Hubungan antara dukungan sosial dengan penyesuaian diri pada mahasiswa rantau yang berdomisili di dormitory unika atma jaya. Jurnal Psiko Edukasi , 21(2), 106–122. https://doi.org/10.25170/psikoedukasi.v21i2.4947

Cleopatra, M. (2015). Pengaruh Gaya Hidup dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 5(2), 168–181. https://doi.org/10.30998/formatif.v5i2.336

Darmawati. (2013). Digitalisasi Arsip untuk Efisiensi Pengelolaan Dan Percepatan Pelayanan. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.

Dwiandini, R. P., & Indriana, Y. (2020). Hubungan Antara Dukungan Sosial Significant Others Dengan Prestasi Akademik Pada Mahasiswa Rantau Anggota Himpunan–Himpunan Daerah Sumatera Di Universitas Diponegoro Semarang. Jurnal EMPATI, 7(1), 84–91. https://doi.org/10.14710/empati.2018.20150

Estiane, U. (2015). Pengaruh Dukungan Sosial Sahabat Terhadap Penyesuaian Sosial Mahasiswa Baru di Lingkungan Perguruan Tinggi. Jurnal Psikologi Klinis Dan Kesehatan Mental, 4(1), 29–40.

Harahap, N. J. (2019). Mahasiswa Dan Revolusi Industri 4.0. Ecobisma (Jurnal Ekonomi, Bisnis Dan Manajemen), 6(1), 70–78. https://doi.org/10.36987/ecobi.v6i1.38

Hasmayni, B. (2014). Hubungan antara Kepercayaan Diri dengan Penyesuaian Diri Remaja. Jurnal Analitika, 6(2), 98–104. http://ojs.uma.ac.id/index.php/analitika/article/view/850

Herni Misnita, H. S.-E. D. D. S., MAHASISWA, D. P. D., KESEHATAN, S. T. I., & MEDAN, W. H. (2014). Hubungan Self-Efficacy Dan Dukungan Sosial Dengan Penyesuaian Diri Mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Widya Husada Medan. 1987, hlm.10.

Hikmandayani, Herdiani, R. T., Antari, N. I., Oktari, S., Yuniarni, D., Amenike, D., Idrus, apt. I., Fajriah., L., Marlina, N., Salim, N. A., Yanthi, E. H. S., & Yanthi, D. (2023). Psikologi Perkembangan Remaja. In Psikologi Perkembangan Remaja.

Isnawati, N., & Samian, dan. (2015). Kemandirian Belajar Ditinjau Dari Kreativitas Belajar Dan Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Universitas Muhammadiyah Surakarta , 25(1), 128–144.

Jaharudin, J., Ulfa, N. A., Prabawati, R., Santoso, B., Anwar, S., & Sahidi, S. (2023). Hubungan Antara Penyesuaian Diri, Dukungan Sosial Teman Sebaya Dan Regulasi Diri Dengan Hasil Belajar Melalui Motivasi Belajar Biologi Siswa Sma Immim Putra Makassar. Biolearning Journal, 10(1), 1–5. https://doi.org/10.36232/jurnalbiolearning.v10i1.3697

Khumaedi, M. (2012). Reliabilitas Instrumen Penelitian Pendidikan. In Jurnal Pendidikan Teknik Mesin (Vol. 12, Issue 1, pp. 25–30). https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPTM/article/view/5273

Kristiyani, V., & Pudjiati, S. R. R. (2019). Jurnal Magister Psikologi UMA. Jurnal Magister Psikologi UMA, 11(1), 60–71.

Mahmudi, M. H., & Suroso, S. (2014). Efikasi Diri, Dukungan Sosial dan Penyesuaian Diri Dalam Belajar. Persona:Jurnal Psikologi Indonesia, 3(02), 183–194. https://doi.org/10.30996/persona.v3i02.382

Masni, H. (2015). Strategi meningkatkan motivasi belajar mahasiswa. Dikdaya, 5(1), 34–45.

Mendari, A. S., & Kewal, S. S. (2016). Motivasi Belajar Pada Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 13(2). https://doi.org/10.21831/jpai.v13i2.10304

Mulyaningsih, I. E. (2014). Pengaruh Interaksi Sosial Keluarga, Motivasi Belajar, dan Kemandirian Belajar terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 20(4), 441–451. https://doi.org/10.24832/jpnk.v20i4.156

Mustaqim, I. (2020). Pengaruh Kompetensi Dosen, Kurikulum Dan Motivasi Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa. Reslaj : Religion Education Social Laa Roiba Journal, 1(1), 63–75. https://doi.org/10.47467/reslaj.v1i1.67

Nari, L., Sarajar, D. K., Kunci, K., Diri, P., Sosial, D., Sebaya, T., & Rantau, M. (2023). Hubungan Antara Dukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Penyesuaian Diri Pada Mahasiswa Rantau Asal Toraja Di Salatiga. Jurnal Mirai Management, 8(1), 257–265.

NF Andhini. (2017). Metode Penelitian Kualitatif Dan Kuantitatif. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue January).

Nishfi, S. L., & Handayani, A. (2021). Hubungan Antara Dukungan Sosial dengan Penyesuaian Diri Remaja di SMA Pondok Modern Selamat 2 Batang. Journal of Psychological Perspective, 3(1), 23–26. https://doi.org/10.47679/jopp.311132021

Nuralisa, A., Machmuroch, & Astriana, S. (2016). Hubungan antara adversity quotient dan dukungan sosial teman sebaya dengan penyesuaian diri mahasiswa perantauan tahun pertama fakultas teknik universitas sebelas maret surakarta. Wacana, 8(2), 1–12.

Oetomo, P. F., Yuwanto, L., & Rahaju, S. (2019). Faktor Penentu Penyesuaian Diri pada Mahasiswa Baru Emerging Adulthood Tahun Pertama dan Tahun Kedua. Jurnal Ilmiah Psikologi MIND SET, 8(02), 67–77. https://doi.org/10.35814/mindset.v8i02.325

Prasetyoaji, A., Umar Zaky, Tati Indriani, & Rizka Amanah. (2024). Pengaruh Penyesuaian Diri Terhadap Motivasi Belajar Pada Mahasiswa Rantau. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 8(3), 1341–1348. https://doi.org/10.31316/gcouns.v8i3.5057

Putri, B. D., Armalita, R., Isrona, L., Maputra, Y., & Purna, R. S. (2022). Dukungan Sosial Orang Tua Terhadap Studen Well-Being Pada Siswa SMA Di Kota Padang. Jurnal Psibemetika, 15(2), 102–109. https://doi.org/10.30813/psibernetika.v15i2.3638

Rahardjo, L., Setiasih, D., & Setianingrum, I. (2008). Jenis dan Sumber Dukungan Sosial pada Mahasiswa. Indonesian Psychological Journal, 23(3), 277–286.

Ramadona, T., & Monika. (2022). Pengaruh Dukungan Sosial dan Konsep Diri Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa (Studi pada Masa Pandemi Covid-2019). Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, Dan Seni, 6(2), 368–377.

Romadhoni, E., Wiharna, O., & Mubarak, I. (2019). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Gambar Teknik. Journal of Mechanical Engineering Education, 6, 228–234.

Rufaida, H., Kustanti, E. R., Kunci, K., Diri, P., Sosial, D., Sebaya, T., & Rantau, M. (2017). Hubungan Antara Dukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Penyesuaian Diri Pada Mahasiswa Rantau Dari Sumatera Di Universitas Diponegoro. Jurnal Empati, Agustus, 7(3), 217–222.

Saguni, F. (2021). Fatimah Saguni.

Saputro, Y. A., & Sugiarti, R. (2021). Pengaruh Dukungan sosial teman sebaya dan Konsep Diri terhadap Penyesuaian Diri pada Siswa SMA Kelas X. PHILANTHROPY: Journal of Psychology, 5(1), 59. https://doi.org/10.26623/philanthropy.v5i1.3270

Sarajar, K. (2024). Hubungan dukungan sosial teman sebaya dengan penyesuaian diri pada mahasiswa rantau dari wilayah 3t daerah papua. 13(1), 61–72. https://stp-mataram.e-journal.id/JIH/article/view/3320

Sari, F. W., & Fauziah, N. (2019). Hubungan Antara Self Monitoring Dengan Penyesuaian Sosial Pada Mahasiswa Rantau Minang Di Universitas Diponegoro. Jurnal EMPATI, 8(1), 10–20. https://doi.org/10.14710/empati.2019.23568

Sarumaha, Y. (2024). Stres dan Dukungan Sosial pada Mahasiswa Perantauan yang Bekerja. Maret, 2, 1–8.

Setiawan, A., & Manajemen Universitas Gajayana Malang, M. (2019). Pengaruh Minat dan Lingkungan Belajar terhadap Kesiapan Belajar Dimediasi oleh Motivasi Belajar Dyah Sawitri 2) Endang Suswati 3). Jurnal Psikologi, 6(2), 94–113.

Sholihah, A., & Kurniawan, R. Y. (2016). HASIL BELAJAR Amilatus Sholihah Riza Yonisa Kurniawan. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 1–5.

Sofa, A. R., Aziz, A., & Ichsan, M. (2021). Jurnal Inovasi Penelitian. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(9), 1761–1774.

Viera Valencia, L. F., & Garcia Giraldo, D. (2019). Dukungan Sosial. Jurnal Pemikiran Keislaman, 2, 23–47.

Wijaya, I. P., & Pratitis, N. T. (1945). Jurnal Persona EFIKASI DIRI AKADEMIK , DUKUNGAN SOSIAL ORANGTUA DAN PENYESUAIAN Banyak mahasiswa mengalami perubahan sistem belajar mengajar , serta tuntutan tugas yang lebih sulit , semenjak masuk masa perkuliahan dibandingkan dengan masa SMA . Kejadian. Jurnal Pesona, 117, 40–52.

Wulandari, B., & Surjono, H. D. (2013). Pengaruh problem-based learning terhadap hasil belajar ditinjau dari motivasi belajar PLC di SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 3(2), 178–191. https://doi.org/10.21831/jpv.v3i2.1600