Kesiapan Belajar Siswa SD di Tinjau dari Kebiasaan Mandi Pagi
DOI:
https://doi.org/10.55606/srj-yappi.v3i1.1713Keywords:
concentration, elementary students, learning motivation, learning readiness, morning bathingAbstract
The impact of morning bathing habits on the learning readiness of elementary school students using a literature review method. Data were collected from various reliable sources such as scientific journals, books, and relevant articles. The results showed that students who regularly bathe in the morning have higher learning readiness levels compared to those who do not. Morning bathing habits have been proven to enhance students’ concentration, enthusiasm, and motivation to learn. Therefore, morning bathing habits can be considered a strategy to improve elementary students’ readiness to learn.
References
Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode penelitian kualitatif studi pustaka. Jurnal Edumaspul, 6(1), 974–980.
Amalia, F. N., & Nugraheni, N. (2024). Analisis kesiapan belajar siswa dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar berdasarkan pembelajaran berdiferensiasi. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 5(1), 21–35.
Ananda, R. (2021). Pengaruh kebiasaan mandi pagi terhadap kesiapan belajar siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 18(2), 120–134.
Fauzi, A. (2021). Peran orang tua dan guru dalam membentuk kebiasaan mandi pagi siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(3), 155–168.
Hidayat, A. (2021). Dampak psikologis mandi pagi terhadap siswa SD. Jurnal Psikologi Pendidikan, 10(1), 45–58.
Hijjang, P. (2019). Perintisan model sekolah sehat di sekolah dasar sebagai upaya peningkatan kesehatan warga sekolah di Kabupaten Pangkep Provinsi Sulawesi Selatan. Penerbit CV. Media Akasara.
Khikmah, H. (2020). Analisis tingkat konsentrasi belajar dalam pembelajaran matematika ditinjau dari hasil belajar siswa kelas V Umar Bin Khattab SDIT Qurrota A’yun Ponorogo (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).
Putri, D. (2021). Manajemen waktu dan kesiapan belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan, 25(1), 67–80.
Rahayu, S. (2021). Interaksi sosial di sekolah dan kesiapan belajar siswa. Jurnal Sosial Pendidikan, 13(2), 98–112.
Rahmawati, A. (2022). Pengaruh kebiasaan sehat terhadap kesiapan belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 67–78.
Rintayati, P. (2022). Strategi pembelajaran berdiferensiasi. Penerbit CV. Eureka Media Aksara.
Suhelma, dkk. (2021). Analisis kesiapan belajar siswa untuk pemenuhan capaian Kurikulum Merdeka dengan pembelajaran berdiferensiasi. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 4(2), 123–135.
Susanti, W. (2021). Evaluasi kebiasaan mandi pagi di sekolah dasar: Studi kasus. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 13(4), 200–215.
Syahrul, M. (2022). Manajemen pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Syahrul, M. (2022). Mandi pagi dan kewaspadaan belajar. Jurnal Kesehatan dan Pendidikan, 15(1), 89–102.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nur Azizah, Ine Febrian Maharani, Muhammad Nofan Zulfahmi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
