Pengembangan Media Pembelajaran Edukasi Fabel Online Berkarakter dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis pada Materi Segi Empat
Keywords:
Online Fables, Character Education, Mathematical Communication Skills.Abstract
This study aims to produce fable media with character in improving mathematical communication skills as a medium for learning mathematics in quadrilaterals that reach the level of validity, practicality, and effectiveness. This study uses the Research and Development model with the ADDIE development plan, which consists of five stages, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. The subjects in this study were development subjects or experts and product trial subjects, namely class VII A students of SMP 5 Silat Hulu. The data collection techniques used were indirect communication techniques and measurement techniques, the data collection tools used were expert validation sheets, questionnaires and communication skills test questions in the form of essay questions. Data analysis techniques used in this study are validity, practicality, and effectiveness. The results of the first study are the validation of fable media, namely the average value of the three experts is 83.63% with very valid criteria. The second is the value of practicality, seen from the value of the questionnaire filled in by teachers and students which is accumulated so that a percentage of 91.60% is obtained with very practical criteria. Furthermore, effectiveness, seen from the posttest work to measure students' mathematical communication skills, was 66.66% with effective criteria. Thus it can be concluded that online fable learning media has character in improving mathematical communication skills in the rectangular material for class VII junior high school which is valid, very practical, and effective to use.
References
Asdarina, O., & Arwinda, N. (2020). Analisis Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Proses Pembelajaran Matematika. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 1-11.
Astuti, A., & Leonard, L. (2015). Peran Kemampuan Komunikasi Matematika Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(2).
Darma, Y., Susiaty, U. D., & Fitriawan, D. (2018). Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pada Mahasiswa Calon Guru Matematika. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 3(2), 110–115.
Gharini, R., & Subyantoro, S. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Bergambar Sebagai Penunjang Kreativitas Penyusunan Teks Fabel Bagi Peserta Didik SMP Kelas VII. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(2), 48-54.
Hariyanto, & Samami, M. (2017). Konsep Dan Model Pendidikan Karakter. PT Remaja Rosdakarya.
Hendriana, H., & Kadarisma, G. (2019). Self-Efficacy Dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 3(1), 153-164.
Indrayanti, R. D. (2016). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Pendidikan Matematika Realistik Untuk Topik Matriks di SMK Kelas X. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(5), 1–13
Kurnia, T. D., Lati, C., Fauziah, H., & Trihanton, A. (2019, October). Model Addie untuk Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kemampuan Pemecahan Masalah Berbantuan 3D Pageflip. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika (SNPM) (Vol. 1, No. 1, pp. 516-525).
Munawaroh, N., Rohaeti, E. E., & Aripin, U. (2018). Analisis Kesalahan Siswa Berdasarkan Kategori Kesalahan Menurut Watson Dalam Menyelesaikan Soal Komunikasi Matematis Siwa SMP. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(5), 993-1004.
Prastiyo, A., Sudikan, S. Y., & Suyatno, S. (2020). Pengembangan Buku Suplemen Teks Fabel Dalam Meningkatkan Pemahaman Nilai Antikorupsi Siswa SMP Kelas VII. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, Dan Asing, 3(2), 310-324.
Nawawi, (2015). Metode Penelitian Sosial. Yogyakarta: Gajah Mada Unniversity Press.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta..
Suwandi, T. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Teks Fabel Kelas VII SMP Bayt Al-Hikmah Kota Pasuruan Berbasis Ispring.
Tegeh, I. M., & Kirna, I. M. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Metode Penelitian Pendidikan dengan ADDIE Model. Jurnal IKA, 11(1), 16.
Marsigit. (April 2013). Pendidikan karakter melalui pembelajaran matematika.
Wijaya, H. P. I., Sujadi, I., & Riyadi, R. (2016). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sesuai Dengan Gender Dalam Pemecahan Masalah Pada Materi Balok Dan Kubus (Studi Kasus Pada Siswa SMP Kelas VIII SMP Islam Al-Azhar 29 Semarang). Jurnal Pembelajaran Matematika, 4(9).
Wijayanto, A. D., Fajriah, S. N., & Anita, I. W. (2018). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Smp Pada Materi Segitiga Dan Segiempat. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 97-104.Yogyakarta: Flashbook.
