Program Belajar Mengaji Al-Qur’an dalam Menanamkan Karakter Islami pada Anak di Desa Lakambau Kabupaten Buton Selatan
DOI:
https://doi.org/10.58192/sejahtera.v1i4.470Keywords:
Study Program, Koran, Islamic CharacterAbstract
Reading the Al-Qur'an is one of the religious practices which is a good practice with the hope of being able to read the Al-Qur'an accurately, with tartil, and with good pronunciation. To form an Islamic character by being able to create the character of the Qur'an, it is also important to get used to reading the Qur'an. The method in this service is a persuasive method for recitation participants, then the children are given material about planting Islamic characters, so that children can learn to read the Koran. Providing guidance to children in the process of this activity is carried out by providing Islamic character material to children, as well as teaching reading the Qur'an, so that children in Lakambau Village can maximize their academic work activities at the University of Muhammadiyah Buton. The results of the participants' posttest showed that participants reached the high category of 10 people or 66.67%, the medium category was 4 people or 26.66%, while the low category was 1 person or 6.67%. The conclusion in this service is that children are very enthusiastic about participating in the Al-Qur'an learning activity program, so that students can instill Islamic character in children in Lakambau Village, South Buton Regency.
References
Afianingsih, R. (2021). Upaya Orang Tua Menumbuh-Kembangkan Karakter Islami Anak Melalui Pembiasaan Mengaji di Taman Pendidikan al- Qur ’an (TPQ) Darul Muttaqin Benculuk Banyuwangi PENDAHULUAN Kehadiran anak dalam suatu keluarga memiliki banyak arti , tidak saja sebagai penerus. Journal of Islamic Education Research, 2(02).
Bahiyyah, N. K., & Badriyah, M. (2021). Implementasi Kegiatan Pengabdian dan Mengajar di Rt 01 Jati Endah. Proceedings UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 39.
Choirunnisa, N. (2022). Upaya Meningkatkan Pembelajaran Mengaji dengan Huruf Tajwid pada Anak di Masjid Al -Huda Jatiasih Nisrina. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 79.
Daffa, R. F., & Chrisnawati, G. (2022). Aplikasi Belajar Mengaji Let’s Memorize Berbasis Android. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 4386–4396.
Hadi, S. Z., Nur, T., & Ulya, N. (2021). Partisipasi Orang Tua dalam Mendukung Belajar Mengaji Al-Qur ’ an Anak di Masa Pandemi. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2705–2713.
Hariyanti, & Permady, G. C. (2022). Pengembangan Nilai Religious Peserta Didik Melalui Gerakan Moral Maghrib Mengaji. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 10(3), 285–294.
Haryanto, H., & Bagas Friana. (2018). Aplikasi Permainan Edukatif Mengaji Berbasis Multimedia Interaktif Haryanto. Jurnal Teknik Informatika Unis, 6(1), 8–16.
Ibrohim, I., Fadhli, R., Iskandar, E., Mukhlishah, M., Muhtadin, M., & Kartika, M. (2022). PAI STAI Muhammadiyah Bandung Kuatkan Pengabdian Masyarakat Melalui Inovasi Penyelenggaraan Pengajian di Desa Sumbersari. Jurnal Pengabdian ILUNG (Inovasi Lahan Basah Unggul), 2(1), 138.
Ismail, F. (2020). Pendampingan Kegiatan Pengajian Pada Ibu- Ibu Majelis Ta’lim di Masjid An-Nur Desa Maelang. Jurnal Pengabdian Tarbiyah, Religius, Inovatif, Edukatif Dan Humanis, 2, 25–29.
Muin, A. A., Syafei, M., & Qashlim, A. (2020). Implementasi Formula Haversine Pada Sistem Informasi Guru Mengaji Private. Jurnal Ilmiah Ilmu Komputer, 6(2), 60–66.
Nasution, I. Z. (2020). Pelatihan Penyusunan Kurikulum Pengajian Aisyiyah Kota Medan. Maslahah; Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 49–58.
Prayugo, B. (2020). Pola Komunikasi Masjid Dalam Menanamkan Nilai Islami Kepada Anak Melalui Program Maghrib Mengaji Perspektif Komunikasi Antar Pribadi (Studi Deskriptif Masjid Kelurahan Harjosari I Kecamatan Medan Amplas). Jurnal Komunika Islamika : Jurnal Ilmu Komunikasi Dan Kajian Islam, 6(2), 168.
Putra, A. S., & Radita, F. R. (2020). Paradigma Belajar Mengaji Secara Online pada Masa Pandemic Coronavirus Disease 2019 (Covid-19). Mataazir: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(1), 49–61.
Rahmah, S., & Nasution, A. S. (2022). Kepatuhan Anak-Anak Terhadap Protokol Kesehatan Covid-19. PROMOTOR Jurnal Mahasiswa Kesehatan Masyarakat, 5(2), 206–216.
Rahmatika, V. (2021). Implementasi Nilai-nilai moderasi beragama dalam TPQ melalui kegiatan mengaji Al-Qur’an di TQ Nurul Khikmah. Altifani: Jurnal Pengabdian Masyarakat …, 159–167.
Sari, N., Afnah, S. N., Kamalia, N., & Purnamasari, O. (2021). Mengajar Mengaji Di Masa Pandemi Covid-19 Bersama Sahabat Yatim Rawa Mekar Jaya. Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ, 1(1), 23–27.
Suardin, S., Yusnan, M., Risman, K., & Rahim, A. (2022). Pelatihan Kepemimpinan Baitul Arqam Dasar dalam Membangun Soliditas Gerakan Dakwah yang Berintegritas pada Pemuda Buton Tengah. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains dan Teknologi, 1(3), 85-91.
Suri, S. (2019). Mendampingi Masyarakat Dalam Majelis Taklim Sebagai Kegiatan Pengajian Mingguan Di Gampong Ceumeucet, Kecamatan Kuta Makmur Kabupaten Aceh Utara. Ibrah Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 0(1), 13–23.
Wabula, A. L., Umanailo, M. C. B., Kurniawan, R., Rusdi, M., & Nuthihar, R. (2019). Gerakan Bupolo Maghrib Mengaji Sebagai Media Pruralisme. Jispo; Pengabdian Masyarakat, 9(2), 1–13.
Widat, F., Rozi, F., & Lestari, P. (2022). Pembiasaan Prektek Keagamaan Sholat, Mengaji, Doa, Asmaul Husna (SMDH) dalam Meningkatkan Pendidikan Moral Anak. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 4766–4775.
Wismaningtyas, T. A. (2020). Implementasi Program Maghrib Mengaji Kota Bandung. Publica: Jurnal Pemikiran Administrasi Negara, 8(75), 147–154.
