Pengaruh Pelaksanaan Supervisi Pendidikan Oleh Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru di Mts Al-Munawwarah Binjai Utara
DOI:
https://doi.org/10.58192/insdun.v2i2.782Keywords:
Influence, Supervision, Principal, Teacher Performance.Abstract
This journal is conducted with research, which aims to determine and define how the effect of the implementation of educational supervision by the principal on teacher performance in schools. This research was conducted using one approach, namely qualitative approach. The educators in schools became the subject of research by taking samples of several teachers, using proportional random sampling techniques, and from the research and assessment it can be seen that the implementation of educational supervision by the principal has a positive effect on teacher performance and the implementation of educational supervision by the principal is also very impactful on teacher performance in schools.
References
Adripen, Rafli, D., & Amra, A. (2021). Pengaruh Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja Guru. Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(2), 109–119. https://doi.org/10.32505/ikhtibar.v8i2.628
Agustin, A. P., Suharso, P., & Sukidin. (2019). Strategi Pengaruh Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja Karyawan. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 13(1).
Amstrong, M. (2009). Amstrong Hand Book of Performance Management. Replika Press Pvt Ltd.
Barnawi, & Arifin, M. (2012). Kinerja Guru Profesional. Ar-Ruzz Media.
Engkoswara, & Komariah, A. (2011). Administrasi Pendidikan. Alfabeta.
Fathurrohman, P., & Suryana, A. (2012). Guru Profesional. PT. Refika Aditama.
Guza, A. (2009). Undang-Undang Sisdiknas dan Undang-Undang Guru dan Dosen. Asa Mandiri.
Kamus Besar Bahasa Indonesia. (n.d.). Diambil 18 Maret 2023, dari https://www.google.com/amp/s/kbbi.web.id/kinerja.html
Lalupanda, E. M. (2019). Implementasi Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Mutu Guru. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 7(1).
Luthan, F. (2011). An Evidence ±Based Approach Organizational Behavior. McGraw-Hill Compaies.
Majid, A. (2016). Pengembangan Kinerja Guru Melalui : Kompetensi, Komitmen, dan Motivasi Kerja. Samudra Biru.
Mulyasa. (n.d.). Manajemen dan Kepemim[inan.
Mulyasa, E. (2013). Menjadi Kepala Sekolah Profesional. PT. Remaja Rosdakarya.
Muslim, A. Q. (2013). Kontribusi Perilaku Kepemimpinan Kepala Madrasah dan Motivasi berprestasi Guru terhadap Kinerja Mengajar Guru Berpendidikan S1 pada MTs Satu Atap Di kabupaten Sumenep Jawa Timur. Universitas Pendidikan Indonesia Bandung.
Nasution, I. (2021). Supervisi Pendidikan (S. N. Pratiwi (Ed.)). Pusdikra Mitra Jaya. http://repository.uinsu.ac.id/11438/1/SUPERVISI OK inom.pdf
Pujianto, P., Arafat, Y., & Setiawan, A. A. (2020). Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri Air Salek. Journal of Education Research, 1(2), 106–113. https://doi.org/10.37985/joe.v1i2.8
Raberi, A., Fitria, H., & Fitriani, Y. (2020). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah dan Peran Komite Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Al-Qiyam, 1(1), 11–20. https://doi.org/10.33648/alqiyam.v1i1.123
Suhardan, D. (2010). Supervisi Profesional. Alfabeta.
Supardi. (2013). Kinerja Guru. Rajawali Press.
Susmiyati, S., & Zurqoni, Z. (2020). Meningkatkan Kinerja Guru melalui Kepemimpinan Kepala Madrasah dan Supervisi Pendidikan. Fenomena, 12(1), 29–52. https://doi.org/10.21093/fj.v12i1.2275
Taqizar. (2018). Supervisi Berbasis IT. Jurnal At-Tadbir STAI Darul Kamal NW Kembang Kerang, 1(2).
Wasiman, & Sumani. (2019). Pengaruh Supervisi Pendidikan Terhadap Kinerja Guru Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar Negeri 6 Pulau Rimau Kabupaten Banyuasin. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 639–649.
