Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas 8 SMP Al-Muhajirin Purwakarta
DOI:
https://doi.org/10.58192/insdun.v3i2.2088Keywords:
Probem Based Learning, Mathematical reasoning ability, conventional learningAbstract
This research was aimed at analyzing the enhancement of students' mathematical reasoning abilities through problem-based learning. The experimental design was pre-post control group design. The research population was all junior high school student of SMP Al-Muhajirin Purwakarta. The research sample was taken randomly, was the class VIII C students as the experimental group who participated in instruction with problem-based learning and the other class VIII D as control group who participated in instruction with conventional learning. Data was collected through test and questionnaires. The statistical analysis used is the Gain test for the results of students' mathematical reasoning ability tests. The analysis of gain score showed that the enhancement of students’ abilities who participated in instruction with problem-based learning was better than those who participated in instruction with conventional learning. Problem-based learning in mathematics lessons shows a positive response which shows that students like the method used.
References
Abdillah. (2012). Teori Belajar Jerome S, Bruner. [Online]. Tersedia : Abdillah,2012 http://gudangilmuabdi.blogspot.com/2012/01/teori-belajar-jerome-s-bruner.html. [4 November 2012]
Anen. (2012). Meningkatkan Komunikasi Matematis Siswa SMP Melalui Pembelajaran Berbasis Superitem. [Online]. Tersedia : https://repository.upi.edu/operator/upload/s_mat_07704423_chapter5.pdf. [2 Januari 2013]
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. Cet.IV edisi Revisi VI. Jakarta : PT. Rineka Cipta
Depdiknas. (2006). Standar Kompetensi Dasar Matematika SMP. Jakarta : Balitbang Depdiknas
Fachrurazi. (2011). Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar. [Online]. Tersedia : https://repository.upi.edu/8774/ [1 Januari 2013]
Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung : Pustaka Setia
Hakim, I.L. (2011). Penerapan Pendekatan Matematika Realistik dalam Meningkatkan Kemampuan Penalaran Siswa SMP. Skripsi. STKIP Subang : Tidak diterbitkan
Hayati, N.D. (2012). Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Mengukur Penalaran Matematis. [Online]. Tersedia : https://novidwihayanti.blogspot.com/2012/01/pembelajaran-berbasis-masalah-untuk.html [1 Januari 2013]
Indien. (2012). Pengertian Belajar Matematika. [Online]. Tersedia : https://007indien.blogspot.com/search?q=pengertian+belajar+matematika [30 Desember 2012]
Nanda, Y. (2012). Sikap Siswa dalam Belajar. [Online]. Tersedia : https://acenale.wordpress.com/2012/03/14/sikap-siswa-dalam-belajar/ [ 1 Januari 2013]
Nurjanah. Jujun. (2011). Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Realistik untuk Pencapaian Kemampuan Penalaran Matematis Siswa. Proposal Penelitian Jurusan Pendidikan Matematika. STKIP Subang : Tidak diterbitkan.
Permana, Y dan Sumarmo, U. (2007). Mengembangkan Kemampuan Penalaran dan Koneksi Matematik Siswa SMA Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Balai Penataran Guru Tertulis dan Universitas Pendidikan Indonesia. [Online]. Tersedia : http://file.upi.edu/Direktori/JURNAL/EDUCATIONIST/Vol._I_No._2-Juli_2007/6_Yanto_Permana_Layout2rev.pdf [1 Januari 2013]
Riduwan. (2008). Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru. Karyawan, dan Peneliti Pemula Cet V. Bandung : Alfabeta
Riduwan. (2012). Dasar-Dasar Statistika. Cet.X. Bandung : Alfabeta
Riyanti. (2012). Pembelajaran Konvensional. [Online]. Tersedia : https://sin-riyanti.blogspot.com/2012/10/pembelajaran-konvensional_5536.html [1 Januari 2013]
Ruseffendi, E.T. (2006). Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan CBSA. Cet.III. Edisi Revisi. Bandung ; Tarsito
Santoso, R.E.B. (2011). Model Pembelajaran Berbasis Masalah. [Online]. Tersedia : https://ras-eko.blogspot.com/2011/05/model-pembelajaran-berbasis-masalah.html [30 Desember 2012]
Setiawan. (2011). Pembelajaran Matematika Konvensional. [Online]. Tersedia : https://setiawan-pendidikanmatematika.blogspot.com/search?q=pembelajaran+matematika+konvensional [30 Desember 2012]
Siregar, R.H. (2012). Peningkatan Kemampuan Penalaran Formal Matematis dan Sikap Siswa terhadap Matematika di SMP. (Tesis, Universitas Negeri Medan, 2012) [Online]. Tersedia : https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/3621/ [2 Januari 2013]
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Cet.IV. Jakarta : PT. Rineka Cipta
Sudjana. (2005). Metode Statistika. Cet.III. Edisi Revisi.Bandung : Tarsito
Sumarmo, U. (2010). Berpikir dan Disposisi Matematik : Apa, Mengapa, dan Bagaimana Dikembangkan pada Peserta Didik. Artikel pada FPMIPA UPI Bandung. [Online]. Tersedia : https://www.academia.edu/10346582/BERFIKIR_DAN_DISPOSISI_MATEMATIK_APA_MENGAPA_DAN_BAGAIMANA_DIKEMBANGKAN_PADA_PESERTA_DIDIK [25 Mei 2012]
Susilawati, W. (2009). Belajar dan Pembelajaran Matematika. Bandung ; Universitas Islam Negeri
Trianto. (2011). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta : Kencana
Uno, H.B. (2011). Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta : Bumi Aksara
